「論理的思考力を育成する『書くこと』の指導
―考えたことを整理し、組み立てる活動を通して―」

「文章の内容を的確に捉え、論理的に思考する力を育む指導の工夫
―説明的な文章を通して―」

「自分の思いや考えを明確に伝え、相手の意図をつかんで聞くことができる児童の育成
―『話すこと・聞くこと』の指導を通して―」

「『読むこと』の学習の充実を目指した交流における指導の工夫
―聞き手に着目した話合いを通して―」

「資料から必要な情報を読み取り、関連付けることを通して社会的事象を多面的に捉えることができる児童の育成
―思考ツールを活用した学習を通して―」

「社会との関わりを多面的に考える児童を育成する指導の工夫
―地図等の資料を活用する学習指導を通して―」

「高等学校物理における科学的な見方や考え方を育成する問題解決型の学習の在り方
―自己評価と相互評価を機能させた指導システムの構築―」

「イメージや発想をふくらませ、自分の思いを主体的に表現できる児童の育成
―感覚を働かせながら選んだり決めたりする表現活動の指導の工夫―」

「人と関わる楽しさを実感し、外国語を用いて積極的にコミュニケーションを図ろうとする児童の育成
― グループのよさを生かした外国語活動の工夫―」