国語

PDF	研究主題	報告者
H26_国語①.zip	目的や意図に応じて伝えたいことを適切に話し、話し手の意図をつかんで聞く児童の育成 －「協議」の学習を通して－ （小学校国語）	小泉　裕子
H26_国語②.zip	根拠や理由を明確にして、自分の考えを表現する児童の育成 －クリティカル・リーディングを取り入れた説明的な文章の学習を通して－ （小学校国語）	関口　佳美

↑このページの先頭に戻る

社会

PDF	研究主題	報告者
H26_社会①.zip	社会的事象について広い視野から考え表現する児童の育成 －クリティカル・シンキングを促す授業を通して－ （小学校社会）	菅　彰
	社会的事象を比較・関連付けて考える力を育成する学習指導の在り方 （小学校社会）	佐藤　晃広
H26_社会③.zip	法やきまりに基づき社会に参画する意識を高める社会科学習 －きまりづくりの学習を通して－ （小学校社会）	窪　直樹

↑このページの先頭に戻る

算数

PDF	研究主題	報告者
H26_算数①.zip	「活用する力」を身に付ける学習 －「算数のよさ」を実感できる問題の作成と指導を通して－ （小学校算数）	橋本　吉尋
H26_算数②.zip	論理的に考え、表現する力を育てる指導の工夫 －言葉・図・式を関連させる活動を通して－ （小学校算数）	門田　剛和

↑このページの先頭に戻る

理科

PDF	研究主題	報告者
H26_理科.zip	科学的な思考力を身に付け、自らに役立つことを実感させる理科学習 －問題解決の過程における「考察の場面」「活用の場面」の指導改善－ （小学校理科）	渡辺　賢志

↑このページの先頭に戻る

体育

PDF	研究主題	報告者
	「わかる・できる」楽しさを味わう体育学習 －集団の中で一人一人が伸びを実感するボール運動－ （小学校体育）	山本　顕子
H26_体育②.zip	「思考・判断」の内容を明確にした指導の工夫 －ボール投げゲームの学習を通して－ （小学校体育）	生井　俊明

↑このページの先頭に戻る

高等学校特別活動

PDF	研究主題	報告者
H26_特別活動.zip	社会的自立に必要な規範意識を育む指導 －生活指導統一基準に明示された規律・規範の向上を通して－ （高等学校特別活動）	戸塚　美由記

↑このページの先頭に戻る

特別支援教育

PDF	研究主題	報告者
H26_特別支援教育.zip	能動的な学習活動を促す運動指導の在り方 －特別支援学校における授業づくりの観点の研究－ （特別支援学校保健体育）	綿引　清勝