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令和7年度 大学院派遣研修 報告書

研究テーマをクリックすると、それぞれの報告がPDFファイルでご覧になれます。

新教育大学大学院派遣研修

氏名 所属学校名(派遣時)/派遣先/研究テーマ
高橋 洋樹 所属先 都立若葉総合高等学校
派遣先 上越教育大学
テーマ 高等学校公民科における協働的な学びがキャリア発達に及ぼす効果の事例的研究
―学習者の相互作用に着目して―

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大学院設置基準第14条適用大学院派遣研修

氏名 所属学校名(派遣時)/派遣先/研究テーマ
安藤 浩太 所属先 昭島市立光華小学校
派遣先 早稲田大学
テーマ 幼小接続期における学習プロセスの構造的解明
―遊びと授業の構造と媒介に着目して―
小松 純 所属先 都立練馬高等学校
派遣先 筑波大学
テーマ Society 5.0時代のICT教育における「評価乖離構造」と「教育的排除」
-主観的包摂と客観的排除の逆説に関する実証研究-
柏木 桃子 所属先 都立町田総合高等学校
派遣先 立教大学
テーマ 公立高等学校における組織学習基盤の形成
-質の高いつながりが心理的安全性の醸成に果たす役割-

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教職大学院派遣研修

<教育管理職候補者>

氏名 所属学校名(派遣時)/派遣先/研究テーマ
髙橋 昭博 所属先 都立墨東特別支援学校
派遣先 創価大学教職大学院
テーマ 都立特別支援学校における防災教育充実に関する研究
-防災教育推進委員会と地域連携の現状分析をとおして-
小岩 太郎 所属先 指導部指導企画課
派遣先 玉川大学教職大学院
テーマ エンカレッジスクールに勤務する教員の教育実践とやりがいに関する研究
-アンケート調査と半構造化インタビューによる実践の分析-
千原 亮兵 所属先 世田谷区立烏山中学校
派遣先 玉川大学教職大学院
テーマ 「永続的理解」の言語化を支援するワークの開発とその効果の検証
-「逆向き設計」論に基づく授業設計の実現に向けて-
渡邊 尚彦 所属先 都立武蔵台学園
派遣先 帝京大学教職大学院
テーマ 特別支援学校におけるメンター制度について
-メンティの満足度に注目して-
伊藤 進 所属先 指導部指導企画課
派遣先 東京学芸大学教職大学院
テーマ 教員の学びを促進する校長の指導・助言の在り方についての一考察
-自己申告面談における対話に着目して-

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<現職教員>

氏名 所属学校名(派遣時)/派遣先/研究テーマ
穐山 直人 所属先 新宿区立西戸山小学校
派遣先 創価大学教職大学院
テーマ 読解と読書活動を繋ぐ文学の指導
-初発の感想を手立てにして-
今井 貴大 所属先 新宿区立東戸山小学校
派遣先 創価大学教職大学院
テーマ 特別支援教育コーディネーターが効果的に機能するプロセス
―コーディネーター複数配置の小学校に着目してー
内田 豊 所属先 練馬区立開進第一小学校
派遣先 創価大学教職大学院
テーマ 教員の同僚性を構築し,高める校長のマネジメントについての一考察
佐生 瑞穂 所属先 八王子市立浅川小学校
派遣先 創価大学教職大学院
テーマ 幼小連携における“子ども理解”の継続と教員の専門性向上
-園と小学校の教員の語りから-
二瓶 美紀 所属先 多摩市立北諏訪小学校
派遣先 帝京大学教職大学院
テーマ 道徳科における「個別最適な学び」の充実
- 教員の実態調査・授業実践を通して -
町田 洋子 所属先 台東区立根岸小学校
派遣先 帝京大学教職大学院
テーマ 教科の特質を生かした道徳科授業の普及に向けて
-指導教諭としての模範授業の在り方に関する研究-
渡邉 竹志 所属先 大田区立田園調布中学校
派遣先 帝京大学教職大学院
テーマ 校内別室における「社会的自立」を促す支援の研究
植木 啓介 所属先 都立日野高等学校
派遣先 東京学芸大学教職大学院
テーマ 「立ち止まる」学習者を育む構築主義歴史教育の実践研究
-「線引き」の政治性と「ヴァルネラビリティ」に着目した日本史探究-
内山 沙都 所属先 江戸川区立清新第一小学校
派遣先 東京学芸大学教職大学院
テーマ 校内授業研究の事後協議会における発言の阻害要因
―学校在籍年数が短く発言の少ない同僚教師の観察を通して―
小櫃 悠介 所属先 墨田区立横川小学校
派遣先 東京学芸大学教職大学院
テーマ 小学校の学年組織における協働に関する研究
−協働を引き出すプロセスに着目して−
笠原 有佳 所属先 江戸川区立清新ふたば小学校
派遣先 東京学芸大学教職大学院
テーマ 「JSLカリキュラム」理科における「問い」づくり
-外国人児童のための探究学習のデザイン-
岸名 祐治 所属先 三鷹市立第五小学校
派遣先 東京学芸大学教職大学院
テーマ 小学生における行動随伴性理解プログラムの開発
―セルフ・ポジティブ行動支援(Self-PBS)による随伴性感受性と学校適応感への効果 ―
草野 志温 所属先 小金井市立南小学校
派遣先 東京学芸大学教職大学院
テーマ 生成AIが創出する問いを活用した教員養成のための対話モデルの開発
-省察の深まりとスキーマ変容への寄与-
佐藤 栄子 所属先 品川区立浜川中学校
派遣先 東京学芸大学教職大学院
テーマ 自閉症・情緒障害特別支援学級の自立活動の指導における現状と課題
-実態把握から指導目標・内容の設定に至るプロセスに着目して-
篠田 太紀 所属先 杉並区立大宮小学校
派遣先 東京学芸大学教職大学院
テーマ 学びが「自分事」になる学習過程に着目した小学校社会科授業の開発と実践
―教員主導の学習と子供に委ねる学習の統合を通してー
清水 あや 所属先 八王子市立第七小学校
派遣先 東京学芸大学教職大学院
テーマ 小学校体育科保健領域における 養護教諭のティーム・ティーチング実践と協働の現状分析
栖原 麻衣 所属先 大田区立中萩中小学校
派遣先 東京学芸大学教職大学院
テーマ 説明的文章を読むことにおける想像力を働かせた授業実践
-ICTの効果的な活用を通して-
曽根原 加果 所属先 板橋区立上板橋第四小学校
派遣先 東京学芸大学教職大学院
テーマ クラウド上に共有された振り返りにおける児童の目的意識と記述内容の変化の傾向
筒井 明以 所属先 八丈町立大賀郷小学校
派遣先 東京学芸大学教職大学院
テーマ 小学校校長の人材育成の在り方についての一考察
−学校組織マネジメントの視点から−
中込 壮則 所属先 都立富士森高等学校
派遣先 東京学芸大学教職大学院
テーマ 高等学校における組織づくりに関する事例研究
-「協働委員会」を通じた教員の意識変容に着目して-
中野 達矢 所属先 武蔵野市立第四中学校
派遣先 東京学芸大学教職大学院
テーマ 学年全体道徳をOJTの場としたT2教員の意識変容プロセス ―M-GTA による質的分析
宮本 ひかり 所属先 西東京市立碧山小学校
派遣先 東京学芸大学教職大学院
テーマ 教師一人一人が主体的に学び続ける組織文化に関する研究
-自律的な能力開発を促進してエンパワーメントを高める校内研究を通して-
山﨑 哲平 所属先 文京区立金富小学校
派遣先 東京学芸大学教職大学院
テーマ 小学校第5学年理科における情報端末を用いた実験結果の整理の特徴
吉澤 浩太 所属先 瑞穂町立瑞穂第二中学校
派遣先 東京学芸大学教職大学院
テーマ 主幹教諭に対する校長の人材育成に関する分析
-特に管理職候補者としての育成に着目して-
飯田 和樹 所属先 町田市立町田第六小学校
派遣先 早稲田大学教職大学院
テーマ 教員の課題解決行動はどのように支えられるのか
-伴走型支援を通して見られた教員の状態差の整理-
一瀨 麻子 所属先 豊島区立朋有小学校
派遣先 早稲田大学教職大学院
テーマ 小学校における「社会力」を育む教科等横断的な単元開発
-R-PDCAサイクルに沿った自律的活動を中核として-
河南 聡 所属先 稲城市立若葉台小学校
派遣先 早稲田大学教職大学院
テーマ 非認知能力の育成に向けた生成 AI との対話型フィードバックの探索的検討
―小学校の学級会実践における量的変化に着目してー
古賀 健四郎 所属先 多摩市立諏訪中学校
派遣先 早稲田大学教職大学院
テーマ 中学校社会科における自己肯定感を高めるための授業実践
-UDLや協同学習、生成AIを用いた形成的フィードバックを通して-
成宮 慶有 所属先 品川区立伊藤学園
派遣先 早稲田大学教職大学院
テーマ 児童の動機付けを高める授業デザインの開発
―小学校社会科における単元内自由進度学習の実践―
米澤 吉宏 所属先 武蔵野市立桜野小学校
派遣先 早稲田大学教職大学院
テーマ 小学校の教科担任制における人間関係づくりに関する実践研究
-「つながリティ-」と「まなびリティ-」を指標にして-

*研究内容の詳細については教職員研修センター教育開発課までお問い合わせください。