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東京都教職員研修センター

人権教育資料センター

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(5点まで)

記号 タイトル 媒体 企画・制作 時間(分) 人権課題
カテゴリー
対象 種別 購入年度 内容
き3 気づくことがはじめの一歩 貸出状況をみる

ビデオテープ 東京シネビデオ 24分 女性
中学生
高校生
大学生・一般
教職員
保護者
ドラマ 14 真に男も女も性別にとらわれることなく対等に認め合い、助け合っていく社会をつくるためには、まず、地域や家庭からそれぞれの意識を変えていくことが大切であることを考えるための教材として制作されました。
き4 希望の春 貸出状況をみる

ビデオテープ 企画/大阪府教育委員会 制作/東映株式会社 54分 同和問題
中学生
高校生
ドラマ 12 高校進学を断念してバイクで遊び回っていた伸一と、難病により死と直面しながらも希望を失わず周囲の期待にこたえている隆史の友情と心の成長、そして二人を支える院内学級の教師・真由美の気付きを描いています。
き5 きまりのないくに 貸出状況をみる

ビデオテープ 学研 16分 子供
幼児
小1・2・3年
アニメ 14 楽しいことが大好きで、きまりなんかどうでもいいと思っていたキリコは、ある日、ネコの案内で不思議な「きまりのないくに」へ行きます。そこでいろんな体験をしたキリコは、ひとりぼっちの寂しさを知り、友達を発見して、きまりの大切さに気付くのです。
き6 君に心のパス 貸出状況をみる

ビデオテープ 企画/京都市・京都市教育委員会     制作/KBS京都・東映株式会社 55分 同和問題
外国人
高校生
ドラマ 6 ラグビー部員の西原が監督に反抗的な態度をとり続けていることに気付いた了は、その原因が監督とある保護者との会話の差別的な内容であることが分かった。「差別は生きている」と感じた了が問題解決のために今、自分にできることは何かを考え、実践していく姿を描いた作品です。
き7 教師のためのボランティア学習マニュアル 貸出状況をみる

ビデオテープ 企画/日本青年奉仕協会         制作/リュック 20分 高齢者
障害者
高校生
大学生・一般
教職員
ドキュメンタリー 14 「ボランティア学習」は、21世紀の教育の扉を開く“体験的価値教育”として、世界中でいま注目され、研究されています。この教材は、そうした教育への取組みに共鳴し、それを進める先生方のよき実践マニュアルです。
き11 教師のためのボランティア学習マニュアル 貸出状況をみる

ビデオテープ 企画/日本青年奉仕協会         制作/リュック 20分 高齢者
障害者
高校生
大学生・一般
教職員
ドキュメンタリー 17 「ボランティア学習」は、21世紀の教育の扉を開く“体験的価値教育”として、世界中でいま注目され、研究されています。この教材は、そうした教育への取組みに共鳴し、それを進める先生方のよき実践マニュアルです。
き8 共生への道 貸出状況をみる

ビデオテープ 企画/北海道ウタリ協会           制作/NHK北海道ビジョン 30分 アイヌの人々
大学生・一般
ドキュメンタリー 10 北海道ウタリ協会が、1993年「国際先住民年」を契機に、アイヌの歴史や文化、アイヌ新法制定活動などをはじめとする様々な取組についての概要紹介をする作品です。
き9 凶器にもかわる携帯電話 ー中高生の自己防衛ー 貸出状況をみる

ビデオテープ 東映株式会社 20分 インターネットによる人権侵害
様々な人権課題
中学生
高校生
解説 16 携帯電話の普及の裏にある危険性について、被害に遭わないようにするための自己防衛について分かりやすく実例を挙げて解説しています。
き10 新・共生への道 貸出状況をみる

ビデオテープ 企画/北海道ウタリ協会            35分 アイヌの人々
中学生
高校生
大学生・一般
教職員
保護者
解説 17 アイヌの人々への理解を深めることができます。人権教育プログラム(平成17年3月)の事例に活用できます。
き12 きいちゃん  貸出状況をみる

ビデオテープ 東映株式会社 21分 障害者
小1・2・3年
小4・5・6年
中学生
高校生
アニメ 18 原作者の実体験を基に描かれた作品。主人公・きいちゃんが、身体に障害があっても、前向きにひたむきに生きている姿を描いています。
き13 きずだらけのりんご 貸出状況をみる

ビデオテープ アニメーション画房 わ組 23分 その他
幼児
小1・2・3年
アニメ 18 人間に化けてだました女の子と友達になったいたずらタヌキのゲンタ。楽しい日々が続くが、嘘をついていることに耐えられなくなってくる。悩むゲンタが取った結論は?を描いた作品です。
き14 虐待から子どもたちを守るために 貸出状況をみる

ビデオテープ 企画/法務省人権擁護局、(財)人権教育啓発推進センター          53分 子供
中学生
高校生
大学生・一般
教職員
保護者
ドラマ・ドキュメンタリー 18 児童虐待救済の状況をドラマ「扉を開けて」(30分)とドキュメンタリー「それぞれにできること」(23分)で紹介している。
き15 今日もよか天気たい −支えあって生きるよろこび− 貸出状況をみる

ビデオテープ 企画/福岡県、福岡県人権啓発情報センター  制作/共和教育映画社 35分 障害者
小1・2・3年
小4・5・6年
中学生
高校生
大学生・一般
教職員
保護者
ドラマ 19 視覚障害のある京子を通して周りの人が、人権の大切さに気付いていくストーリーです。ある日、京子と同じバスに乗り合わせた乗客は、京子の存在や行動によって、自分の心の中にある偏見や差別に気付いていきます。さらに、多くの人々から支えられてきた京子自身もまた人の役に立つことで生きがいを見付けていきます。
き19 今日もよか天気たい−支えあって生きるよろこび− 貸出状況をみる

2025-02-17-2025-02-28

DVD 企画/福岡県、福岡県人権啓発情報センター  制作/共和教育映画社 35分 障害者
小1・2・3年
小4・5・6年
中学生
高校生
大学生・一般
教職員
保護者
ドラマ 20 視覚障害のある京子を通して周りの人が、人権の大切さに気付いていくストーリーです。ある日、京子と同じバスに乗り合わせた乗客は、京子の存在や行動によって、自分の心の中にある偏見や差別に気付いていきます。さらに、多くの人々から支えられてきた京子自身もまた人の役に立つことで生きがいを見付けていきます。
き16 今日も楽しかったね     −幼稚園特別支援教育で自己肯定感を育む− 貸出状況をみる

ビデオテープ 幼稚園特別支援教育研究会 45分 子供
障害者
その他
高校生
大学生・一般
教職員
保護者
ドキュメンタリー 19 軽度の広汎性発達障害の5歳児への幼稚園特別支援教育の実践記録です。入園当初、不安と緊張でいっぱいの幼児が、徐々にわたしにもできると自信をもつ、一年間の成長を描いています。
き17 今日も楽しかったね     −幼稚園特別支援教育で自己肯定感を育む− 貸出状況をみる

DVD 幼稚園特別支援教育研究会 45分 子供
障害者
その他
高校生
大学生・一般
教職員
保護者
ドキュメンタリー 19 軽度の広汎性発達障害の5歳児への幼稚園特別支援教育の実践記録です。入園当初、不安と緊張でいっぱいの幼児が、徐々にわたしにもできると自信をもつ、一年間の成長を描いています。
き18 聴く喜び 話す喜び 貸出状況をみる

ビデオテープ 企画/全国老人クラブ連合会 制作/東京シネ・ビデオ 31分 高齢者
その他
中学生
高校生
大学生・一般
教職員
保護者
ドキュメンタリー解説 19 高齢者の在宅福祉を支える活動での基本となる話合いを焦点に当て、上手な聴き方、話合いができるように、実際の活動を見ながら、専門家の助言を交えて学習する教材です。
き20 虐待防止シリーズ 幼児・児童虐待 −見えない虐待をしないために− 貸出状況をみる

ビデオテープ 東映株式会社 25分 子供
大学生・一般
教職員
保護者
ドラマ 20 実例を基にした3つのドラマ(事例1:エゴの押し付け、事例2:発育への不安と孤立、事例3:過干渉としつけへの思い込み)をもとに、幼児・児童虐待の問題点と虐待を防ぐ対応法を分かりやすく紹介しています。
き21 虐待防止シリーズ幼児・児童虐待−見えない虐待をしないために− 貸出状況をみる

DVD 東映株式会社 25分 子供
大学生・一般
教職員
保護者
ドラマ 20 実例を基にした3つのドラマ(事例1:エゴの押し付け、事例2:発育への不安と孤立、事例3:過干渉としつけへの思い込み)をもとに、幼児・児童虐待の問題点と虐待を防ぐ対応法を分かりやすく紹介しています。
き22 虐待防止シリーズ 高齢者虐待−尊厳を奪わないために− 貸出状況をみる

ビデオテープ 東映株式会社 26分 高齢者
小4・5・6年
中学生
高校生
大学生・一般
教職員
保護者
ドラマ 20 実例を基にした3つのドラマ(事例1:介護サービスを受け入れない、事例2:虐待の自覚がない、事例3:要介護状態を受け入れない)をもとに、高齢者の介護の問題点と虐待を防ぐ対応法を分かりやすく紹介しています。

※ 1回の貸出点数は5点までです。6点以上借りる場合は、別途申請ください

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問合せ先

東京都教職員研修センター研修部教育開発課

メールアドレス S0200332@section.metro.tokyo.jp

電話 03-5802-0306